3 veli gorusmeleri hangi ilkeler dogrultusunda gerceklestirilmelidir?

3 veli görüşmeleri hangi ilkeler doğrultusunda gerçekleştirilmelidir?​

✓Görüşme konusunu kısaca açıklamalı ve dostça bir ilişki geliştirmelidir. ✓Görüşme yerinin fiziksel özellikleri uygun olmalıdır. ✓Gerektiğinde öğrencinin avukatlığını yapmalıdır. ✓Velilere çocukları hakkında soru sorabilmeleri için zaman vermelidir.

Veli toplantısında velilere ne söylenir?​

Veli toplantısında velilere ne söylenir?
Veli toplantısında öğrencilerin başarılarını arttıran genel nedenlere de değinilmeli ve sınıf öğretmeni bu konularda velileri teşvik etmelidir. Sınıf veli toplantılarında herhangi bir öğrenciyi ya da veliyi rencide edecek bir duruma düşecek konuşmalardan sakınılmalıdır.

Öğretmen veli ilişkileri nasıl olmalı?​

Öğretmen veli ilişkileri nasıl olmalı?
Bundan dolayı da aileler, çocukları için öğretmen ile işbirliği yapmalı. Sadece toplantıdan toplantıya okula uğramak ya da öğretmen ile ara sıra konuşmaktan ziyade, düzenli planlama ve gelişim toplantıları yapılmalı. Gerçek başarıya ancak öğretmen ve aile arasında sağlanacak tam bir işbirliği ile ulaşabiliriz.

Okul çevre işbirliği nedir?​

Okul-Aile İşbirliği, Eğitimsel değerlere dayalı olarak,aileleri,öğretmenleri,yöneticileri ve öğrencileri bir araya getirerek eğitim ihtiyaçlarının uygun biçimde karşılanması için, bu grupların birbirlerinden neler bekleyebilecekleri ve birbirlerine nasıl yardım edecekleri konusunda görüş birliği sağlarlar.

Okul aile veli ilişkilerinde kullanılan teknolojik aletler nelerdir?​

Okul aile veli ilişkilerinde kullanılan teknolojik aletler nelerdir?
Teknolojik araçlar, eğitim dünyası için son derece önemlidir….Eğitimde Kullanılan Teknolojik Araçlar Nelerdir
- Televizyon.
- Tablet.
- Telefon.
- Yazıcı
- Akıllı Tahta.
- Bilgisayar.
- Tepegöz ve Projektörler.

1 sınıf veli toplantısında ne konuşulur?​

1 sınıf veli toplantısında ne konuşulur?
Facebook
- Toplantının açılışı, öğrenci velileri ile tanışma.
- Sınıf öğretmeninin kendini tanıtması.
- Yoklama kâğıdının imzalanması.
- Gündem maddelerinin okunması.
- Dikkat edilmesi gereken hususlar anlatılması.
- Sınıfımızda bulunan yaş gruplarındaki öğrencilerin genel özellikleri hakkında bilgi verilmesi.

Okul aile Birliği üyeleri para alıyor mu?​

Okul aile birliği üyeleri ve seçilen başkan herhangi bir maaş veya ek ücret almamaktadır. Okul aile birliği öncelikle okul ile veli arasındaki kopukluğu gidermek amacıyla toplanır ve herhangi bir gelir kaygısı bulunmaz.

Veli görüşmeleri belirli ilkeler doğrultusunda gerçekleştirilmelidir. Bu ilkeler şunlardır:

1. Görüşme konusu açıkça ve kısa bir şekilde açıklanmalıdır.
2. Görüşme yerinin fiziksel özellikleri uygun olmalıdır, rahat ve samimi bir ortam tercih edilmelidir.
3. Dostça bir ilişki geliştirilmeli ve karşılıklı olarak anlayış ve saygı çerçevesinde iletişim kurulmalıdır.
4. Gerektiğinde öğrencinin avukatlığını yapılmalı ve onların haklarını korumak için çaba gösterilmelidir.
5. Velilere çocukları hakkında soru sorma fırsatı tanınmalı ve onların endişeleri veya soruları ciddiye alınmalıdır.

Veli toplantılarında öğrencilerin başarılarını arttıran genel nedenlere de değinilmeli ve veliler teşvik edilmelidir. Rencide edici ifadelerden kaçınılmalı ve herkesin rahatça katkı yapabileceği bir ortam oluşturulmalıdır.

Öğretmen ve veli ilişkileri ise işbirliği ve saygı çerçevesinde olmalıdır. Aileler, çocukları için öğretmenlerle işbirliği yapmalı ve düzenli iletişim halinde olmalıdır. Her iki tarafın da aynı hedefe odaklanarak tam bir işbirliği ile öğrencilerin başarısını en üst seviyeye çıkarabilirler.

Okul-Aile İşbirliği, eğitimde uzun vadeli başarı için önemlidir. Aileler, öğretmenler, yöneticiler ve öğrenciler arasında uyum ve destek sağlanarak eğitim ihtiyaçları karşılanabilir. Bu işbirliği sayesinde herkesin beklentileri netleşir ve birbirlerine nasıl yardımcı olabilecekleri konusunda anlaşırlar.

Okul aile birliği üyeleri ve başkanları genellikle maaş veya ek ücret almazlar. Amaçları, okul ile veliler arasındaki iletişimi geliştirmek ve ortak projelerde birlikte çalışmaktır. Para kaygısı gütmeyen bir yapıya sahip olmaları, topluluk odaklı işbirliğini destekler.